Техника «Стратегия творчества Уолта Диснея»

(А — клиент, В — консультант)

Важно, что ограничением данной техники является минимальная компетентность в вопросе клиента. К примеру, он должен хотя бы иметь представление, как происходит процесс построения бизнеса, если решил открыть собственный.

1. В помогает А организовать места для будущих ролей мечтателя, реалиста, критика и наблюдателя. Роль критика должна быть дальше от роли мечтателя, чем роль критика от реалиста.

2. В помогает А ассоциироваться с ролью мечтателя. Для этого можно вспомнить опыт безграничного творчества, где применялось воображение. А описывает ее, что ему понравится, даже если это будет чем-то фантастическим. В в это время тезисно записывает основные моменты.

3. В помогает ассоциироваться с ролью наблюдателя. Эта позиция нужна для оценки качества работы оставшихся ролей. В спрашивает у А, насколько хорошо справился со своей работой мечтатель. И в случае, если можно было лучше, А дает советы по улучшению качества мечтания.

4. В помогает ассоциироваться А с ролью реалиста. Реалист действует здесь и сейчас, он понимает что реально и адекватно, а что лучше оставить. На этом этапе А берет образ мечтателя и начинает расписывать в виде алгоритма, что нужно сделать, чтобы воплотить данный образ.

5. В помогает А ассоциироваться с ролью наблюдателя. В спрашивает у А, насколько хорошо справился со своей работой реалист. И в случае если можно было лучше, А дает советы по улучшению качества ассоциации в роль.

6. В помогает ассоциироваться А с ролью критика. Стоит сделать ремарку насчет критика: критикует он не мечту, а выявляет слабые места по её реализации, где могут возникнуть сложности, куда подстелить соломку. Его задача задать вопросы для уточнения и передать их мечтателю.

7. В помогает А ассоциироваться с ролью наблюдателя. В спрашивает у А, насколько хорошо справился со своей работой критик. И в случае, если можно было лучше, А дает советы по улучшению качества ассоциации в роль.

8. В снова ассоциирует А в роль мечтателя. А учитывает советы от наблюдателя. И продолжает мечтать в рамках пришедших от критика вопросов. Дальше происходит процесс уточнения.

9. В совершает шаги 2-7 до тех пор, пока в роли критика вопросы не будут касаться совсем незначительных мелочей.

10. В просит А поочередно ассоциироваться в каждую позицию, кроме позиции наблюдателя и внутри собрать все из них.

11. В просит А назвать какие первые шаги по достижению своей мечты, ставшей целью, он совершит в ближайшем будущем. Когда и где.